用影子做鼓

这个故事发生了什么

用影子做鼓发生在学校礼堂。一群学生准备不能触碰乐器的演出，于是尝试让影子、木板与鞋底代替打击声部。开场并不急于宣告主题：排练途中灯光失效，反倒让他们学会通过空间回声判断彼此的位置。光与声音分别承担不同信息，观众能从排练变化理解最终演出方案。在这段影像设想里，光影协作不是标签，而是通过一次实际选择显露出来。影像在剪影构成的基础上处理学校礼堂的空间秩序：重要人物或物件不会突然出现，而是随着观看逐步进入画面。结尾的关注点回到光影协作，检验观众是否能够根据已经出现的行动理解人物变化。制作时特别留意环境的声响与物件的前后位置，使用剪影构成把视觉变化与人物决定联系起来，使每个镜头都有信息作用。

关键场景与创作线索

• 一群学生准备不能触碰乐器的演出，于是尝试让影子、木板与鞋底代替打击声部。
• 排练途中灯光失效，反倒让他们学会通过空间回声判断彼此的位置。
• 光与声音分别承担不同信息，观众能从排练变化理解最终演出方案。
• 注意不同信息在画面中的出现顺序

关于影片资源

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